In Repository UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Peran Taman Bacaan Dalam Membangun Budaya Baca Masyarakat: Studi Kasus Pondok Baca Arcamanik Bandung


Baca yukk tulisan dari Dosen Ilmu Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Bapak

Nuryudi yang berjudul Peran Taman Bacaan Dalam Membangun Budaya Baca Masyarakat: Studi Kasus Pondok Baca Arcamanik Bandung. Dalam tulisan beliau membahas tentang peran taman bacaan dalam membangun budaya baca masyarakat yang berfokus pada identifikasi faktor pendukung dan penghambat penyelenggaraan Pondok Baca Arcamanik di Bandung. Dari hasil penelitian beliau diketahui bahwa faktor pendukungnya antara lain adalah PBA (Pondok Baca Arcamanik) memiliki koleksi yang komfrehensif dan menarik, memiliki tenaga yang dapat diandalkan, memiliki support komunitas pendanaan dan memiliki lokasi yang permanen. Diantara faktor penghambatnya antara lain adalah ruangannya sempit, lokasi kurang setrategis jauh dari komunitas user, tidak memiliki tenaga yang cukup dan belum menererapkan teknologi informasi dalam proses pengelolaan dan pelayanan. Dengan demikian, peran PBA (Pondok Baca Arcamanik) dalam membangun budaya baca masyarakaat saat ini belum optimal, karenanya perlu melakukan perbaikan dan peningkatan pelayanan dengan memberdayakan sumber daya dan prasarana yang tersedia. Untuk lebih lengkapnya bisa lengkapnya langsung klik link dibawah ya dan download pdf nya.
Intip yuk selengkapnya di:
Repository UIN Syarif Hidayatullah Jakarta- http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/35212





Related Articles

3 comments:

  1. Coba aja pemerintah ngedukung penuh program taman baca, pasti masyarakat Indonesia udah top markotop nih hehe

    ReplyDelete
  2. Postingannya memberi masukan yang sangat bagus

    ReplyDelete

Main Menu

Favorite

Seputar Tata Ruang Serta Sarana dan Prasarana Telkom University Open Library

      Mengenai  Telkom University Telkom University merupakan penggabungan dari empat Perguruan Tinggi Swasta, yaitu Institut ...

Total Pageviews

Contact Form

Name

Email *

Message *